网上有关“幼儿园中班端午节教案与反思【三篇】”话题很是火热，小编也是针对幼儿园中班端午节教案与反思【三篇】寻找了一些与之相关的一些信息进行分析 ，如果能碰巧解决你现在面临的问题
，希望能够帮助到您。

活动目标

　1 、让幼儿初步了解端午节是我国的传统节日，并了解端午节的风俗和来历 。

　2
、幼儿通过参加体验和端午节相关的知识竞赛、趣味游戏 、品尝美食等活动
。

　3
、幼儿进一步丰富对端午节的理解认识 ，掌握端午节的相关传统活动和习俗。

　4、引导中班幼儿与小班幼儿的感情
，中班孩子主动关心弟弟妹妹，彼此间建立良好的情感 ，与弟弟妹妹一起感受体验，快快乐乐过端午节 。

　5 、感受到节日的快乐
。

　6、让学生了解节日的习俗。

　活动准备

　1
、师幼共同搜集端午节的资料并布置环境

　2、师幼共同准备端午知识竞答题 、龙舟拼图
、端午食品头饰等

　3、师幼共同准备才艺展示节目

　4 、端午美食

　活动建议

　1
、教师将中班孩子和小班孩子先汇合一起
，教师先出示粽子，引出端午节的话题 。

　（1）大班、小班幼儿混合编成以端午食品命名的5～6组 ，交代活动规则和要求。

　（2）你们知道什么是端午节吗？在端午节我们都要做什么？

　教学反思

　本次幼儿园中班端午节活动
，中班的孩子们将去到小班，和弟弟妹妹一起过端午节
。本次活动的开展 ，可以让小班孩子和中班的孩子一起交流认识端午节 、一起学习了解端午节传统
、一起感受端午节的气氛、一起品尝端午节的美食！对于这次活动的开展
，也是幼儿园中班孩子和小班孩子之间建立互帮互助的情感！

范例2

　活动目标：

　1 、在看看
、说说中理解故事内容，感受故事中的美好情感。

　2、养成仔细倾听的习惯 ，能用语言清楚连贯地表达并体验语言游戏的快乐 。

　3 、根据已有经验
，大胆表达自己的想法
。

　4、让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。

　活动重难点：

　养成仔细倾听的习惯 ，能用语言清楚连贯地表达

　理解故事内容体验做语言游戏的快乐

　活动准备：

　《粽子里的故事》PPT
、一段背景音乐、粽子 、故事盒等

　活动过程：

　一
、回忆经验并导入

　1、出示PPT：猜猜这是一个关于什么的故事？

　在什么时候要吃粽子？

　你吃过的粽子里包着什么？

　小结：每年的农历五月初五是端午节
，这一天是我们中国人的传统节日，我们都要吃粽子 。香香的粽子里可以包着各种各样好吃的馅料
。

　☆结合音乐欣赏故事 ，教师和着音乐节奏有感情地讲述故事，让幼儿能静下心来感受故事的魅力。

　二 、看看讲讲故事

　今天这个神奇的粽子里包着什么呢？我们一起来听故事吧 。（播放PPT
，欣赏故事）

　1
、倾听故事第一部分（在密密的树林里——谁就会讲故事了）

　T：请谁来吃粽子，讲故事呢？T：看 ，谁来了？它们吃了粽子会讲故事吗？

　2、看看讲讲故事第二部分

　T：先请谁来吃粽子
，讲故事？

　☆吃吧吃吧，吃了粽子讲故事
。小猴子（兔子 、狐狸
、松鼠、小鸟）吃了粽子 ，肚子里也有了故事
，可是小猴子“吱吱吱吱 ”讲不出故事。

　T：小动物虽然吃了粽子，但它们讲不出故事 ，真着急
，怎么办？还能请谁来帮忙呢？

　☆以“吃吧吃吧，吃了故事讲故事……
”这句话贯穿故事始终 ，成为活动的线索
，让活动紧紧扣住中心 。

　3 、倾听
、理解故事最后一部分

　T：（出示PPT8）：看，谁来到了树林里？她在干什么？

　（PPT9）：小动物们是怎么做的？小姑娘呢？它们的邀请成功了么？

　（PPT10、11）：小动物用了什么好办法把小姑娘找回来？

　T：小姑娘吃了粽子 ，会讲故事吗，我们继续听故事
。（倾听故事结尾）

　三 、做游戏吃粽子

　T：老奶奶不但请小动物、小姑娘吃粽子
，还要请我们小朋友吃粽子，但是在吃粽子前要先完成三个游戏（藏在粽子里）：

　1
、打开粽子一 ，游戏：听话。

　要求：幼儿仔细倾听老师的提问并回答问题 。

　2、打开粽子二
，游戏：接龙。

　（1）“词语接龙”要求：幼儿用两个字或三个字的词接龙，前一词的词尾是下一词的词首
。

　（2）“句子接龙 ”要求：用许多词说一件事情 ，后一人要将前一人的话重复一遍再接下去。

　3 、打开粽子三
，游戏：悄悄话 。

　要求：老师在幼儿耳边说一句故事中的话让幼儿传话
。

　☆在玩语言游戏中体验倾听的重要性和培养仔细听认真想的好习惯。

　4
、吃粽子：吃吧吃吧，吃了粽子讲故事 。（幼儿吃粽子）

　四、吃了粽子讲故事

　1 、教师操作故事盒 ，幼儿讲述故事：吃吧吃吧
，吃了粽子讲故事，故事的名字叫《粽子里的故事》……（教师与幼儿一起讲述故事）☆以幼儿熟悉的粽子引入到活动中来 ，使孩子有讲述的愿望和参与活动的兴趣
。

范例3

　活动目标

　1
、在看看、说说 、猜猜中理解故事的情节。

　2
、养成仔细倾听的习惯
，能用语言清楚连贯的表达 。

　3、传递敬爱老人的情感，培养助人为乐的美德及分享意识(好听的 、好吃的
、好玩的要与大家分享)
。

　4、能进行实践活动 ，并用完整的语言表达自己的意见。

　5 、发展幼儿手部动作的灵活性 。

　设计意图：

　现在的孩子大多是独生子女，他们条件优越
，拥有几代人的关爱，习惯以自我为中心 ，不太懂得关爱他人
，分享意识较弱，情感比较缺失 ，因此
，我就在大班开展了语言活动《粽子里的故事》，活动中 ，我以粽子为核心
，运用有趣的语言游戏—听、说
、接龙、悄悄话等，培养孩子良好的倾听习惯 ，鼓励孩子大胆的表现表达 、树立自信
、体验快乐、学会分享并获得更多的情感
。

　教学重点 、难点

　通过看
、听、说将内容能用语言清楚连贯的表达。

　活动准备

　PPT课件 、“粽子
”
、字卡、及各种彩色纸条 。

　活动过程

　一 、导入课题《粽子里的故事》

　1
、观看PPT
，鼓励孩子们大胆猜测故事内容及名字。

　2、结合孩子们的生活常识，切入有关粽子的话题进行讨论
。

　——你们吃过粽子吗？什么时候吃的？喜欢吃什么味道的？

　小结：每一年的五月初五就是端午节 ，端午节是我们中国人的节日，这一天人们就会吃各种美味的粽子。

　二 、观看PPT
，欣赏故事前半部分

　——老奶奶会请谁吃粽子讲故事呢？孩子们，你想请谁来吃粽子讲故事？

　——小动物虽然吃了粽子 ，但它们不会讲话
，讲不出故事，怎么办呀？你们有什么好办法吗？

　小结：因为动物不会讲话 ，讲不出故事
，只有我们人才可以讲故事 。

　三、以“吃粽子讲故事”的形式，开展语言游戏

　奶奶的粽子里有故事 ，蒋老师的粽子里也有故事
，来吃吃蒋老师的粽子，看看罗老师的粽子里有什么故事？

　1
、出示粽子(一)：听（“吃吧、吃吧 、吃了粽子讲故事 ”
。)

　——听“小鸟”讲的故事。

　2
、出示粽子(二)：说（“吃吧、吃吧 、吃了粽子讲故事
” 。)

　——看讲小猴
、小松鼠、小兔心中的故事

　3 、出示粽子(三)：接龙（“吃吧
、吃吧、吃了粽子讲故事”
。)

　——词语接龙

　4 、出示粽子(四)：悄悄话（“吃吧
、吃吧、吃了粽子讲故事 ”。）

　——悄悄话怎么讲？（轻轻讲 ，用心听）

　如果我讲的悄悄话要让最后一个小朋友知道
，可以怎么做呢？（从第一个开始，一个一个往下传 ，然后，让最后一个小朋友告诉大家我说的是什么？）

　四 、继续观看大家分享PPT
，欣赏故事后半部分

　师：到底是谁去奶奶家吃了粽子讲故事呢？我们继续来听听看......

　五、活动延伸：包粽子

　孩子们，你们会包粽子吗？把你的故事包在粽子里 ，送给你想送的人吧 。

小班端午节活动主题方案

　为有力保证事情或工作开展的水平质量
，时常需要预先制定一份周密的方案，方案是从目的
、要求、方式 、方法
、进度等都部署具体、周密 ，并有很强可操作性的计划
。那么制定方案需要注意哪些问题呢？下面是我收集整理的幼儿园小班端午活动方案
，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园小班端午活动方案1

　活动目标

　1 、引导幼儿知道端午节的日期 ，通过学习端午节儿歌
，知道什么是端午节 。

　2
、引导幼儿了解端午节的一些风俗和来历，从听故事看视频中感受端午节的意义
。

　3、幼儿和老师还只有伙伴一起玩玩端午节相关游戏 、尝尝端午节粽子 ，共享节日的快乐。

　4
、体验和大家一起过节的快乐 。

　5、让幼儿知道节日的时间。

　活动准备

　1 、粽子

　2
、艾蒿等实物

　3、端午的相关和动画

　活动过程

　教师引导幼儿学习儿歌
，《五月五》，让幼儿感受到端午节是一个喜庆 、热闹、愉快的节日
。

　教学反思

　五月五是端午 ，小朋友来跳舞，吃粽子
，赛龙舟，高高兴兴过端午。前脚才送走欢乐的六一儿童节 ，接着父亲节和端午节就一起到来!幼儿园为了纪念中国四大传统节日之一端午节
，以上这篇社会领域的教案是小班幼儿认识端午节而开展的活动 。

幼儿园小班端午活动方案2

　活动目标：

　1
、让幼儿初步了解端午节是我国的传统节日，并了解端午节的风俗和来历
。

　2、通过实践操作活动 ，感知粽子的形状和品种
，鼓励幼儿与同伴进行交流和合作，培养幼儿创新意识。

　活动准备： 1 、故事录音 。2
、各种形状的粽子 ，粽叶若干、米 、皮筋
、点心盘、毛巾等
。

　活动过程：

　一 、引出话题。

　T：小朋友你们知道端午节吗?谁能告诉我端午节是什么时候?在这一天
，我们会吃什么?(粽子)今天老师也为小朋友带来了很多的粽子，请你拿一个看一看 ，摸一摸
、想一想
，你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的话来说一说 。活动介绍：淡淡棕叶香，浓浓世间情 ，根根丝线连，切切情意牵
，每年的农历五月初五，是中国传统的节日--"端午节" ，又称端阳节、五月节 、端五
、等等
。虽然名称不同
，但各地人民过节的习俗是相同的。端午节是我国有二千多年的旧习俗，每到这一天 ，家家户户都悬钟馗像
，挂艾叶菖蒲，赛龙舟 ，吃粽子
，饮雄黄酒，佩香囊 。

　小结：粽子的形状真有趣!

　二、品尝粽子 ，并讲述
。

　1 、认识粽叶。

　T：粽子的形状真有趣
，我们来闻一闻，香吗?你们知道这阵清香来自哪儿?是从粽子外面的这片叶子上散发出来的 ，它叫粽叶 。

　2、幼儿品尝。

　T：你们吃过粽子吗?你吃过哪些粽子?今天老师也为你们准备了很多的粽子，我们来吃吃看
，跟你吃过的一样吗?

　3
、幼儿讲述粽子的馅及它的味道
。

　小结：原来粽子的品种这么丰富啊!

　三、请小宝宝们表演朗读端午节的儿歌。

　小(1)：五月五，是端阳 。门插艾 ，香满堂
。吃粽子
，洒白糖。龙舟下水喜洋洋 。

　小(2)：五月五，是端午 ，背个竹篓入山谷;溪边百草香
，最香是菖蒲
。

　小(3) "棕子香，香厨房。艾叶香 ，香满堂 。桃枝插在大门上
，出门一望麦儿黄
。这儿端阳，那儿端 阳 ，处处都端阳。

　小(4)五月节
，天气热，放下锄头歇一歇;山上清风爽 ，杨梅红出血 。

幼儿园小班端午活动方案3

　活动目标：

　1 、学习儿歌，并有节奏地朗诵儿歌
。

　2
、了解端午节的由来和习俗
，感受端午的节日气息。

　3、知道端午节是几月几号 。

　4 、使幼儿对探索端午节感兴趣。

　活动准备：

　1
、端午节一些习俗的或实物
。

　2、屈原。

　活动过程：

　一 、谈话

　1
、小朋友昨天是星期一，怎么大家都没有来上幼儿园呢?你们家昨天是怎么过端午节的?

　2、老师带来了一些关于端午节的东西 ，庆小朋友来看一看都是些什么?

　3 、出示艾草和菖蒲：这是什么?谁知道它们的名字?你在哪里看过它们?(向幼儿介绍端午习俗：农历五月初一讲菖蒲和艾草挂在门口
，端午节那天取下，熬出水洗澡 。)

　4
、出示粽子：这是什么?你们知道粽子是怎么做的吗?(介绍粽子的做法和人们在端午节吃粽子的习俗
。)

　5、出示赛龙舟的：除了在门口插菖蒲和艾草 、吃粽子 ，端午节人们还会干什么?(结合简单介绍赛龙舟的场景。)

　6、人们为什么要在端午节插艾草
、吃粽子和赛龙舟呢?

　二、端午节的由来

　1 、人们在端午节吃粽子
、插艾草和赛龙舟
，都是为了一个人，下面老师给你们讲讲关于这个人的故事 。

　2、出示屈原 ，引导幼儿从外形 、衣着等方面了解这个人是古代的人
。

　3
、介绍关于屈原的故事：很久很久以前
，有个叫屈原的人，他很爱自己的祖国 ，为了把自己的祖国建设得更好
，他提了很多好的建议，但是没有人听他的 ，他还被赶出了自己的.国家，出去流浪。后来他的国家被别的国家欺负了
，他很伤心，就跳江自杀了 ，他跳江的那天刚好是农历的五月初五 。老百姓都很爱他
，怕江里鱼会咬他的身体，所以渔夫敲着锣鼓去打捞他的身体 ，还一边把准备好的粽子和雄黄酒倒进江里
。以后
，在每年的五月初五，就有了龙舟竞渡、吃粽子 、喝雄黄酒的风俗 ，来纪念爱国诗人屈原。

　4
、原来端午节是为了纪念爱国诗人屈原
，那在端午节，人们要做哪些事情呢?

　三、学习儿歌

　1 、教师示范朗诵儿歌：有人把端午节人们要做的事情 ，编成了一首儿歌
，我们一起来听一听 。

　2
、教师带领幼儿朗诵儿歌
。

　3、幼儿完整朗诵儿歌。

幼儿园小班端午活动方案4

　1.初步了解端午节的一些习俗，试着学做香包 。

　2.积极参与活动 ，体验活动带来的快乐。

　3.愿意积极参加活动，感受节日的快乐
。

　4.知道节日时人们主要的庆祝活动。

　活动准备：

　课件 、视频儿歌《过端午》、三角形
、圆形、爱心形 、长方形的布袋
、香料、贴纸 、装饰的图案若干
、盆子每组一个、蜡笔 、桌布 。

　活动过程：

　一
、讨论
，初步了解端午节的热闹活动
。

　1.今天老师给你们带来了一段动画，想不想来看看?(播放动画《五月五》五月五是端午 ，门插艾草香满堂
，带香包吃粽子，龙舟下水喜洋洋。)他们在过什么节呀?哦 ，在过端午节 。前几天我们放假了
，过端午节了，端午节里有些什么活动呢?

　幼：吃粽子
。(是呀 ，要吃香香的粽子。)

　幼：赛龙舟 。(你在哪里看到赛龙舟的啊?电视里
，赛龙舟啊可热闹了!)

　幼：挂香包
。(小朋友们挂上香包真漂亮。)

　幼：插艾草 。(是啊，门上还要插上香香的艾草呢 ，可以把蚊子和小虫子赶走
。)

　儿歌小结：端午节真热闹
，赛龙舟、吃粽子 、插艾草
、挂香包，小朋友们乐淘淘。

　(评析：通过观看小动画《五月五》帮助幼儿回忆端午节的一些风俗习惯 ，并以儿歌的形式加以总结 。)

　2.刚才你们说到了要吃粽子，那你吃过的粽子是什么样的呢?幼：我吃过像三角形一样的粽子。(哦
，你吃过三角粽
。)

　幼：我吃过方方的粽子。(哦，你吃过方方的枕头粽 。)

　3.那这些粽子都是什么馅的呢?(点击出现相应的粽子
。)

　幼：肉粽、豆沙粽 、花生粽、枣子粽
、蛋黄粽。追问：好吃吗?豆沙粽的味道怎么样?甜甜的 。花生粽吃起来怎么样?香香的
。

　小结：原来粽子的种类多样 ，口味丰富啊!

　(评析：吃粽子更是端午节的一个重要习俗
，通过说一说粽子的外形和种类，加深幼儿对粽子的认识。)

　二、讲解制作香包的方法 。

　1.端午节除了要吃粽子 ，还要挂什么?(对还要挂香包呢)!看
，陈老师这儿有许多香包，怎么样?(好漂亮啊)数数有几个?看看都是什么样的?(有的圆圆的 、有的方方的
、看上去有点像爱心一样的、看上去有点像三角形)有些什么颜色?一起来说说
。香包上有些什么?哦 ，有小贴纸还有漂亮的图案
，下面这个是什么?(这叫流苏，也是用来装饰香包的。)

　2.谁来闻闻 ，香包怎么样?(香香的)香香的
，它里面有什么好东西啊?(它里面有香香的香料)香香的香包挂在身上有什么用?(能让我们更漂亮，让我们的身体更健康 。)

　3.小结：是呀 ，香包香香的很漂亮，能赶走一些蚊子和小虫
，让我们小朋友的身体健健康康的
。

　4.知道吗，这些香包都是老师做的 ，你们想不想知道是怎么做的?现在我就来做一个
，如果成功了，要给我点掌声哦。看仔细啦!先来选个袋子 ，看看有些什么样子的袋子?我最喜欢圆圆的袋子
，装上一些香香的香料，小手拉一拉 ，口袋收收紧
，这样香料就不会出来了 。怎么样让它更漂亮呢?(装饰一下)可以贴上小贴纸，夏天到了 ，我就选只小青蛙贴一贴
，小青蛙喜欢蹲在哪里唱歌啊?(荷叶上)选一片荷叶，涂上什么颜色?(绿色)来来回回地涂 ，颜色要涂均匀，涂好了
，撕下后面的双面胶，贴在香包上 ，撕下来的纸放在盆子里。记住哦
，要先涂好颜色，再贴到香香的香包上
。看看还少了什么?(流苏)对 ，还要贴上小流苏呢
，这样会更美!你们看，上面有白白的双面胶 ，轻轻地撕下来
，贴在香包的下面。漂亮吗?(挂在脖子里)我的本领大不大，那给我鼓鼓掌呀!(谢谢!)你们想不想来试试 。

　(评析：这个环节 ，又引出了端午节的另一个习俗
，挂香包
。利用视频展示台，讲解香包的制作方法 ，直观形象，语言生动 、有趣
，为幼儿的操作奠定了基础。)

　三
、幼儿制作香包，教师巡回指导 。

　1.介绍材料：先来看看做香包需要些什么?袋子、香料 、小贴纸
、各种漂亮的图案、还有小流苏
。

　2.交代操作要求：等会儿请你们选一个你喜欢的袋子 ，装一些香料
，装好了，小手拉一拉 ，口袋收收紧
，再贴上小贴纸和各种图案，把香包装饰得漂漂亮亮的 ，最后别忘了贴上小流苏哦。香包做好了
，可以和陈老师一样把它挂在脖子里，去欣赏一下电视机里香包或者是好朋友的香包 。听明白了吗?好 ，轻轻地去吧
。

　3.巡回指导
，(欣赏激励的语气)我看到___的香料已经装好了，口袋收紧了;___已经把香包装饰好了;___小流苏都要贴好 ，没有完成的要加油哦。香包做好了，可以轻轻地挂在脖子里
，去欣赏一下好朋友的香包，还可以欣赏一下电视机里的香包 。

　4.介绍香包：都做得差不多了 ，谁愿意来介绍一下你做的香包?

　你的香包是什么颜色的?看看你的口袋有没有收紧呀
，你们觉得他的香包漂亮吗?

　你的香包是什么样的?上贴了些什么?他的颜色涂得怎么样?

　(评析：幼儿通过自己动手操作，掌握了香包的制作方法 ，每个幼儿都获得了成功的喜悦
。)

　四 、活动延伸
，唱歌《端午节》

　我们小朋友真了不起，亲手做的香包真漂亮 ，那我们一起来唱首《热闹的端午节》的歌吧。

　五月初五端午节呀
，奶奶为我包粽子呀，粽子尖尖甜又香呀 ，我们大家都爱吃呀!

　五月初五端午节呀
，我们一起做香包呀，香包圆圆又方方呀 ，一个香包一片心呀!

　(评析：自编歌曲《端午节》，师幼共同表演
，把活动推向了一个高潮 。)

幼儿园小班端午活动方案5

　活动目标：

　1
、在观察、品尝中发现粽子的口味 、形状是多种多样的，并乐意与同伴交流。

　2、初步了解粽子的制作过程
。

　3
、体验人们互相关心的美好情感。

　4、知道节日的时间 、来历和风俗习惯 ，感受节日的气氛 。

　活动准备：

　幼儿收集的各种各样的粽子
，包粽子的材料(米
、粽叶、棉线等)
。

　活动过程：

　1 、展示
、介绍“我收集的粽子
”，了解粽子种类的多样。

　★指导语：你带来的是什么粽子?它是什么形状、什么口味的?

　2 、观看包粽子 ，了解包粽子所需要的材料 。

　(1)讨论
、认识包粽子的材料
。

　★指导语：你知道包粽子需要哪些材料吗?(根据幼儿所述
，一一出示相应材料并加以认识。)

　(2)观看老师(或家长)包粽子、煮粽子的过程 。

　3 、品尝粽子
、交流粽子的口味等，体验过端午节的乐趣
。

　教学反思：

　通过这样多种感官的活动 ，幼儿才得到了收获。同时
，也知道了什么是提供各种材料，让幼儿实践操作 。

　为了确保活动有序有效开展 ，时常需要预先制定一份周密的活动方案
，活动方案其实就是针对活动相关的因素所制定计划类文书
。那么活动方案应该怎么制定才合适呢？以下是我为大家整理的小班端午节活动主题方案，供大家参考借鉴 ，希望可以帮助到有需要的朋友。

　小班端午节活动主题方案 篇1

　一、设计思考

　端午节是我们中华民族的传统节日，中国的传统节日形式多样 、内容丰富
，是中华民族悠久历史文化的一个组成部分 。农历五月初五端午节，是我国民间隆重的传统节日 ，蕴涵着丰富的民俗
，吃粽子，吃咸蛋、吃“五黄” ，戴五色线
，佩戴香囊，赛龙舟等。为了培养幼儿对传统文化的认同感 ，感受传统文化的恒久魅力
，使其对传统文化越来越单薄的现代儿童重新认识
、接受、喜爱过传统节日，并希望从小为孩子一生的文化向往奠基 ，扎下传统文化的`根
。我们小班年级老师根据幼儿的年龄特点和认知特点
，各班开展了实践动手操作活动《打扮蛋宝宝》。

　二 、活动目标：

　1
、初步知道端午节是我国的传统节日，吃粽子、学习用“滚贴 ”的方式 ，大胆进行装饰活动 。

　2 、感受参与创造性活动的乐趣，在活动中教育幼儿学习整理物品
，注意个人整洁
。

　三
、活动准备：

　1、空蛋壳 、记号笔
、油画棒、即使贴 、剪刀。

　2
、装饰好的三个彩蛋 。

　四、活动过程：

　（一）谈话，激发幼儿兴趣

　师：小朋友 ，你们马上要什么节日到来了？（端午节）端午节是我们中国人的节日
，这一天很特别，大家都会举行一些庆祝活动：像吃粽子 、咸鸭蛋等……

　明天就是端午节了 ，有三个打扮一新的鸭蛋宝宝也来到了我们教室
，小朋友，看看他们有什么不一样的地方呢？

　（二）欣赏彩蛋 ，了解装饰彩蛋的方法
。

　1、出示三个彩蛋
，幼儿欣赏

　提问：你喜欢这些彩蛋吗？它们分别是怎么打扮的？

　2
、尝试用“滚贴
”的方式装饰蛋

　a：交代要求：

　（1）第一步，在蛋宝宝的身上滚上胶水 ，要求每个地方都要沾上胶水
，但不能太多。

　（2）让蛋宝宝躺在装满彩色纸头的盘子里，翻个身 ，滚一滚跳个舞，让彩纸均匀地贴在蛋宝宝的身上 。

　b：幼儿操作
，教师巡回指导

　（三）彩蛋展览，相互评价

　小班端午节活动主题方案 篇2

　活动准备：

　1、故事录音
。

　2 、各种形状的粽子 ，粽叶若干
、米、皮筋 、点心盘
、毛巾等。

　活动过程：

　一、引出话题

　小朋友你们知道端午节吗？谁能告诉我端午节是什么时候？在这一天
，我们会吃什么？（粽子）今天老师也为小朋友带来了很多的粽子，请你拿一个看一看 ，摸一摸 、想一想
，你手里拿的粽子像什么？并用一句完整的话来说一说 。

　活动介绍：

　淡淡棕叶香，浓浓世间情 ，根根丝线连
，切切情意牵，每年的农历五月初五 ，是中国传统的节日——端午节
。

　小结：粽子的形状真有趣！

　二
、品尝粽子
，并讲述。

　1、认识粽叶 。

　T：粽子的形状真有趣，我们来闻一闻 ，香吗？你们知道这阵清香来自哪儿？是从粽子外面的这片叶子上散发出来的，它叫粽叶。

　2 、幼儿品尝
。

　T：你们吃过粽子吗？你吃过哪些粽子？今天老师也为你们准备了很多的粽子
，我们来吃吃看，跟你吃过的一样吗？

　3
、幼儿讲述粽子的馅及它的味道。

　小结：原来粽子的品种这么丰富啊！

　三、请小宝宝们表演朗读端午节的儿歌 。

　（1）五月五 ，是端阳
。门插艾
，香满堂。吃粽子，洒白糖 。龙舟下水喜洋洋
。

　（2）五月五 ，是端午
，背个竹篓入山谷；溪边百草香，最香是菖蒲。

　（3）五月节 ，天气热
，放下锄头歇一歇；山上清风爽，杨梅红出血 。

　小班端午节活动主题方案 篇3

　活动名称：

　快乐端午

　活动目标：

　1 、知道端午节的日期 ，了解端午节的一些风俗和来历
。

　2、喜欢和老师
、小朋友一起玩玩、尝尝
，共享节日的快乐。

　活动准备：

　粽子 、鸡蛋
、艾蒿、荷包 、五彩线
、端午

　活动过程：

　一、端午的由来

　端午节是古老的传统节日，源于纪念伟大爱国主义诗人屈原 ，楚国亡了，屈原心里有说不出的痛苦
，便来到汨罗江边，抱起一块石头 ，纵身投入江里自尽了 。 这天是农历五月初五
。

　传说屈原死后
，楚国百姓哀痛异常，纷纷涌到汨罗江边去凭吊屈原。渔夫们划起船只 ，在江上来回打捞他的真身 。有位渔夫拿出为屈原准备的饭团 、鸡蛋等食物
，“扑通
、扑通”地丢进江里，说是让鱼龙虾蟹吃饱了 ，就不会去咬屈大夫的身体了。人们见后纷纷仿效
。一位老医师则拿来一坛雄黄酒倒进江里
，说是要药晕蛟龙水兽，以免伤害屈大夫。后来为怕饭团为蛟龙所食 ，人们想出用楝树叶包饭
，外缠彩丝，发展成粽子 。

　以后 ，在每年的农历五月初五，就有了龙舟竞渡、吃粽子 、风俗;以此来纪念爱国诗人屈原
。

　二
、端午的习俗

　1、小朋友今天我们班的门上挂的是什么呀?(菖蒲)那为什么要挂艾蒿呢?(因为端午节要到了
，挂艾蒿是端午节的习俗)

　2 、那你们知不知道端午节还有哪些习俗呢?

　(1) 挂艾叶菖蒲：艾草和菖蒲中都含有一种叫芳香油的东西，可以用来杀虫防病虫害 ，它的香气可以起到净化环境、驱虫祛瘟的作用。

　(2) 赛龙舟：屈原投湖自杀的时候呢
，有许多人划船去追赶拯救 。他们争先恐后，可是却没有能够把屈原就上来 ，后来每年五月五日就用划龙舟来纪念这件事
。

　(3) 吃粽子：屈原死了之后
，人们怕河里的.鱼虾把他的尸体吃掉，就将糯米包在粽叶中 ，投到河里喂鱼。

　(4) 佩香包：端午节的时候小朋友们都要戴上香包
，驱邪之意，香包里面放了很多想香料 ，闻起来香香的
，香包有各种各样的形状和颜色，可以挂在脖子上 ，也可以带在手腕上，好看极了!

　(5)五彩绳：在端午节人们编各种彩色的带子挂在手上
，很好看又有吉祥的意思 。

　三
、学习儿歌《五月五》

　五月五，是端阳 ，插艾蒿
，戴香囊，吃粽子 ，撒白糖
，龙舟下水喜洋洋
。

　四、吃粽子

　1 、观察粽子的外形和颜色

　今天老师也为小朋友带来了很多的粽子，请你拿一个看一看 ，摸一摸
、想一想
，你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的话来说一说。 小结：粽子的形状真有趣!

　2、认识粽叶 。

　粽子的形状真有趣，我们来闻一闻 ，香吗?你们知道这阵清香
，来自哪儿?是从粽子外面的这片叶子上散发出来的，它叫粽叶
。

　3 、幼儿品尝。

　你们吃过粽子吗?你吃过哪些粽子?今天老师也为你们准备了很多的粽子 ，我们来吃吃看，跟你吃过的一样吗?

　4
、幼儿讲述粽子的馅及它的味道 。

　小结：原来粽子的品种这么丰富啊!

　活动延伸：小朋友共同品尝端午食品。

　小班端午节活动主题方案 篇4

　活动目标

　1.通过分享、交流
，初步了解体验端午节的相关习俗，体验集体共度端午节的乐趣
。

　2.尝试动手制作端午节的相关物品：粽子 、香包
、五彩绳、彩蛋。

　活动准备

　1.准备制作端午节习俗物品的各种材料：

　粽叶 、糯米
、线等;各种形状的布片、订书器 、棉花、香水
、干花;煮熟的鸡蛋、颜料 、水彩笔
、蜡笔、油画棒;各色缎带 、绒线
、绉纸 。

　2.端午节相关 ，艾草和菖蒲
。

　3.邀请幼儿家人一起参加活动。

　活动过程

　1.主持人致开场辞

　淡淡棕叶香
，浓浓世间情，根根丝线连 ，切切情意牵
，每年的农历五月初五，是中国传统的节日——“端午节 ” ，又称端阳节、五月节 。虽然名称不同
，但各地人民过节的习俗是相同的
。端午节在我国有着两千多年的历史了，每到这一天 ，家家户户都悬钟馗像
，挂艾叶菖蒲，赛龙舟 ，吃粽子，饮雄黄酒
，佩香囊等。

　随着端午节脚步的临近，为了增进小朋友们对中国传统文化的兴趣 ，了解中国传统文化的习俗
，从小培养孩子们的爱国主义情感，今天我们xxx幼儿园的小宝宝们邀请了自己的爸爸妈妈 ，爷爷奶奶共度这个美好的传统佳节 。现在就让我们一起用掌声欢迎我们的爸爸妈妈 、爷爷奶奶们吧!

　2.手工活动

　(1)家长们表演包各种花式粽子的技艺
。

　(2)制香囊
、画彩蛋、编制五彩绳
，孩子和家长共同完成，结束后展示作品并相互赠送。

　3.亲子游戏

　《袋鼠》

　人数：1名幼儿+1名家长 ，共8对

　形式：单面接力

　准备：各班粽子2个
，终点处摆椅子4把 。

　玩法：幼儿面对家长，双手抱住家长的脖子 ，双脚勾住家长的腰
。家长双手各握一个粽子
，教师发令后，家长抱幼儿向前跑 ，双手不能碰幼儿，绕过椅子
，返回，将粽子交给第二对家庭 ，继续游戏
，最先完成的一组即为获胜。

　《赛龙舟》

　人数：1名幼儿+1名家长，共4对

　形式：单面接力

　准备：各班纸箱龙船四个 ，塑料椅子若干 。

　玩法：幼儿在妈妈或爸爸的带领下套着纸箱做的龙舟
，绕障碍前行接力。

　《快乐运粽子》

　人数：1名幼儿+1名家长，共8对

　形式：对面接力

　准备：各班小桶一个 ，粽子若干
。

　玩法：幼儿提着小桶
，走过独木桥，走到另一端取筐里的粽子再走回来 ，将粽子放回到队伍前的篮子里
，把小桶传给下一位幼儿，继续游戏。在规定时间内看哪队运的粽子多为优胜 。

　“嘟嘟嘟
”跑得快

　人数：1名幼儿+1名家长 ，共8对

　形式：对面接力

　准备：各班一个呼啦圈，两个粽子
。

　玩法：以班级为单位
，8个家庭组合为一组进行接力，游戏中 ，孩子做车头
，一手拿一个粽子做方向盘，家长蹲下做车尾 ，呼啦圈为两头连接
，一头套在孩子的腹部，一头家长用双手握住 ，小车以最快速度前进至对面家庭组合
，将呼啦圈和粽子接力给下一组家庭，最后一组家庭跑完 ，游戏结束
，快的那一班级获胜。

　活动结束

　亲子活动结束，各班组织幼儿与家长到班级分享美味的粽子 。此时 ，老师可编辑园所动态，记录活动过程
，分享给全体家长和幼儿
。

　小班端午节活动主题方案 篇5

　活动过程：

　一 、教师出示幼儿用书中划龙舟的，引出活动主题。

　教师出示：小朋友 ，你们知道上的人在干什么吗？什么节日人们会举行划龙舟比赛呢？（引导幼儿知道是端午节）

　二
、引导幼儿了解端午节的来历与习俗 。

　1、教师：你们知道端午节是怎么来的吗？

　2 、教师请幼儿说一说、

　3
、教师讲述《屈原的故事》
，让幼儿了解端午节的由来
。

　4、教师：端午节为什么要划龙舟呢？教师讲述划龙舟的来历。

　5 、教师：你们知道端午节初了吃粽子
、划龙舟之外，还有什么风格习惯吗？教师展示艾草 ，让幼儿初步了解艾草的原因 。

　6、带领幼儿学习简单的端午节儿歌 、（儿歌：五月五
，端午到，吃粽子 ，插艾草
，划龙舟呀真热闹）

　三
、让幼儿完整听屈原的故事
。

　1、故事中的屈原是一位什么人呢？

　2 、他为什么要跳江自杀呢？

　3
、人们为什么要包粽子、吃包子和划龙舟呢？

　教师反思： 原来端午节是为了纪念我们国家古代的一位伟人，他的名字叫屈原 ，他是一位爱国主义诗人
，一心为国家大事担忧，眼看着国家就要面临灾难却无法挽救 ，于是整天忧心忡忡，不久
，这位怀才不遇的诗人就跳江自杀了！但是他的尸体一直都没有找到！他自杀的时候刚好快到五月初五了，人们就把五月初五定为端午节 ，在端午节要赛龙舟 、吃粽子
、赛龙舟是为了赶跑河里的鱼虾
，怕他们吃掉屈原的尸体，在河里投包子、粽子喂饱鱼虾 ，也是怕他吃掉屈原的尸体！由此可见屈原他是一位多么受人尊重与爱戴的人啊四 、请幼儿说说自己过端午节的经历。

　教师：马上就是端午节了
，我们家里都已将开始包粽子了，你们包粽子要用到哪些工具呢？

　这些包粽子的工具要作哪些准备呢？

　教师小结： 每年的端午节我们都要包粽子和包子、包粽子要用粽叶和糯米 ，根据个人的口味
，人们可以在糯米里面加上猪肉，做成咸粽子；也可以在糯米里面加上红枣 ，做成甜粽子！

　活动结束！

　小班端午节活动主题方案 篇6

　端午节是中国的传统节日
，在文化逐渐多元
、信息日益丰富的今天，我们千万不要忘记中国的传统 ，正值节日来临之际，我们不妨带着孩子和家长朋友们
，来组织一场“端午节民俗体验活动”吧!让幼儿用心体验我国传统节日中所蕴涵的意义，感受节日的喜悦 。

　活动形式：猜谜语、聚餐

　材料准备：粽叶(或芦苇叶) 、用彩纸打印好的谜语和诗歌等句子
、五彩线、气球若干 、气球枪三把
、奖品若干种(园方自行决定);

　服装准备：用绿色纸或粽叶折成的小粽子若干个 ，缝制或挂在自己的身上

　音乐准备：《爱乘以无限大》、《包粽子》 、《步步高》

　参与人员：小
、中、大班幼儿及家长

　活动一：粽叶大藏宝

　活动准备：

　1.谜语 、诗词纸条——教师事先挑选一些谜语
、诗词等
，打印在彩纸上，并在每个谜语、诗词的下方详细地写上一个奖品所藏的地点(如：奖品在XX教室XX地方) ，然后根据每个谜语 、诗词内容的多少将彩纸剪裁成独立的纸条
，最后把所有的纸条分别放入用粽叶折成的粽子里，用五彩线缠好即可。

　2.射击气球板——在教室的一面墙壁上(或用一张超大号的大纸板) ，做一个上面写有“粽叶大藏宝 ”字样的版块
。在版块上有序地排列粘好一些吹好的气球。并在每个气球下面挂上一个粽子
，版块前用桌子隔出射击的距离 。

　活动规则：

　1.每个幼儿有两次射击机会
。如果一次都没射中者，教师可适当调整桌子的距离 ，或者请家长配合帮助。

　2.活动结束后
，给每位参加的幼儿一个气球做鼓励 。

　活动过程：

　1.播放《爱乘以无限大》做背景音乐，教师组织幼儿用气球枪打气球
。

　2.每打中一个气球就可以摘下气球下面相对应的粽子 ，并根据纸条上的要求，家长带着幼儿一起来诵读或是猜谜语。

　3.读的好或是答对者
，就可以按照纸条下的方式去找藏在各地方的宝藏做为奖品了 。

　活动二：吃粽子

　活动准备：

　已煮好的粽子、盘子筷子若干
、白糖、饮料
。

　2.教师事先把“五黄
”中的食物以自助餐的形式准备好，放在各个班级处。

　活动过程：

　1.播放《包粽子》做为背景音乐 ，教师组织幼儿和家长品尝粽子和 。

　2.在家长和幼儿吃粽子时
，老师可以讲解端午节的寓意
。

　活动三：厨艺大比拼

　活动准备：

　在参加本次活动之前，通知家长每个家庭准备好自己的拿手菜带到幼儿园。菜的类别不限(菜可以是家长和幼儿共同来做) 。请家长提前给自己的菜写上小标签(标签上写有菜名和参加家庭)。

　活动过程：

　1.播放《步步高》做为背景音乐 ，教师把班级的桌椅放在教室中间围成一个圈
，把所有菜放在桌上
。

　2.此活动可以和“吃粽子一起进行。

　3.在请家长分享之前，教师组织带菜的家长和幼儿分别介绍一下自己所带菜的菜名 。

　活动寓意：

　端午节是中国时至今日仍然十分盛行的传统节日 ，因此不管是民间还是著名诗人都流传下来很多诗词 、谚语
、儿歌和谜语
，代表了人们对端午节的喜爱
。这个游戏通过这种形式，让幼儿在玩中学、学中玩 ，并从语言文化方面来了解我国端午节的另外一方面内涵。在端午节时
，除了能吃到每个人所包的不同形状和不同味道的粽子，还可以品尝到每位家庭成员的拿手菜 。既让自助餐的花样变得丰富多彩 ，同时也让每个家庭各显身手，让幼儿和家长在节日的气氛中有玩有吃
，同时，也增进了家长之间的交流 ，使本次活动的气氛更加轻松自在
。

　小班端午节活动主题方案 篇7

　一 、活动目标

　1
、了解端午的来历和习俗
，如：吃粽子、插艾草 、划龙舟。

　2
、了解粽子的各种口味 。

　3、乐于参与端午节的活动
。

　4 、知道端午节是几月几号。

　二
、活动准备

　插艾草、划龙舟的，各种粽子 。

　三 、活动过程

　（一）出示划龙舟的 ，引出活动主题
。

　出示：小朋友
，你们知道上的人在干什么吗？什么节日人们会举行划龙舟比赛呢？（让幼儿知道是端午节。）

　（二）了解端午节的来历与习俗 。

　1、你们知道端午节是怎么来的吗？

　2
、请幼儿说一说。

　3、讲述屈原的故事，让幼儿了解端午的由来：端午为什么要划龙舟呢？老师讲述划龙舟的来历
。

　4 、展示艾草 ，让幼儿初步了解插艾草的原因：你们知道端午节除了吃粽子
、划龙舟之外
，还有什么风俗习惯吗？

　5、带领幼儿学习简单的端午儿歌：五月五，端午到 ，吃粽子
，插艾草，划龙舟呀真热闹。

　四 、结束活动

　表扬上课认真的幼儿 。

　小班端午节活动主题方案 篇8

　一
、活动目标：

　1、知道端午节是中华民族的传统节日 ，乐于了解端午节的一些风俗和来历
。

　2 、对中国的传统文化感兴趣，产生初步的民族自豪感。

　二
、活动内容：

　(一)知识分享

　1、知道端午节的日期
，了解端午节的一些风俗和来历 。

　2 、欣赏端午节传说中有关屈原的故事，知道屈原是我国古代的爱国诗人 ，对屈原产生崇敬之情 
。

　(二)学习端午节的儿歌

　①五月五
，是端阳;龙船双双闹长江;两边坐着划船手;中间坐着打鼓郎;咚咚锵;咚咚锵;咚咚咚咚锵。

　②五月五，是端阳 。门插艾 ，香满堂
。吃粽子
，洒白糖。龙舟下水喜洋洋 。

　③五月五，过端午 ，赛龙舟
，敲锣鼓，端午习俗传千古
。

　④粽子香 ，香厨房。艾叶香
，香满堂 。桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄。这儿端阳 ，那儿端阳，处处端阳处处祥
。

　⑤雄黄酒
，洒庭户，小孩头上画老虎。一 ，二
，三，四 ，五
，家家户户过端午 。

　(三)动手操作

　各班开展包粽子，制作荷包
、编制五彩线等活动
。

　(四)区角创设：

　1、科学角：投放艾草和菖蒲。陈列不同造型的荷包(香袋);

　2 、美工角：摆放制作荷包、五彩线
、和制作粽子的材料;张贴赛龙舟的 ，屈原的等;

　3、阅读角：张贴有关端午节的字条
，让幼儿认读 。

　(五)家长工作：

　1 、和孩子一起收集有关端午节风俗的
、资料，向孩子讲述端午节的风俗;

　2、带孩子购买艾草和菖蒲 、粽子
、香袋(荷包)、咸鸭蛋等过节物品;

　3 、和孩子一起观看有关节日庆祝活动的报道;

　4
、参加班级的包粽子等活动
。

　小班端午节活动主题方案 篇9

　一、活动目标

　1 、通过全蹲走动作练习 ，锻炼腿部肌肉力量和耐力
，提高平衡能力和协调性。

　2
、激发参与体育活动的兴趣，体验游戏的乐趣 。

　3、培养耐力及协同合作的能力
。

　二 、活动准备

　单元筒8个、体能棒8根(含连接器8个)
、体能条4根、协力布道1套;矿泉水若干 、秒表1个
、音乐。

　三、活动过程

　1 、教师带领幼儿一路纵队沿着塑胶跑道进行走
、跑交替练习 。

　2、幼儿站成四路纵队 ，教师和幼儿一起在音乐的伴奏下有节奏地做热身运动：头部运动 、上肢运动
、下蹲运动、踢腿运动 、跳跃运动等，重点活动膝关节和踝关节部位
。

　四
、集体游戏：赛龙舟

　1、布置场地
，创设游戏情境

　设置4条“赛道”，在每条赛道的途中各设置一个用单元筒 、体能棒、体能条和连接器搭建而成的“桥洞 ” ，在终点处放置1片长方形协力布道和若干瓶矿泉水作 “大粽子”。

　2
、介绍游戏玩法
，开展游戏

　四人一组扮演“小龙舟
”，4只“小龙舟”全蹲姿势站在起点线后等待 ，其他幼儿则在场外扮演“观众 ” 。游戏开始
，4只“小龙舟
”沿着“赛道”钻过 “桥洞 ”到达终点，然后4人一起用协力布道运两个“大粽子
”回起点。任务完成后 ，交换角色
，游戏继续，直至所有的小组完成任务
。教师计时 ，用时最短的小组获胜。

　3、游戏拓展：教师可根据幼儿的水平
，在路径中设置一些障碍，幼儿需绕障碍进行全蹲走 ，以增加游戏的难度 。

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