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这是学术问题 ，从四个方面把握：
1、幼儿教师应具有的知识结构：
（1）掌握普通文化知识；
（2）掌握幼儿教育学科专业知识；
（3）掌握幼儿教育学科的基本知识；
（4）掌握幼儿教育教学的基本技能和技术 。
2 、幼儿教师应具备的能力素质：
（1）做 、写、画 、弹 、唱、舞、讲教育教学能力
（2）创新和实践能力 。
（3）批判反思和不断学习的能力。
3 、幼儿教师应具备的品格特征：
（1）对儿童爱而公平 。包括了解儿童 、理解儿童、尊重儿童 、信任儿童 、关心儿童、对儿童寄予适当期望等多方面的内容 。公平就是真正具有"博爱"的心怀 ，爱每一个儿童，而不管他们是否富有 、聪明 、漂亮，也不管他们是否调皮、捣蛋 、胆小。
（2）有比较强的专业意识。幼师不应把教育作为一种谋生的手段 ，而应把它视为一种专业 ，牢固树立终身学习的意识，立志做研究型教师 ，不断拓展自己专业发展的深度和广度 ，并在这一过程中实现自己的人生价值 。
（3）为人师表 。教师本身的品质是养成儿童品质的重要因素，教师的一言一行 ，一举一动 ，无形之中都会影响儿童，所以 ，做一个好的教师一定要具有优良品质 ，处处以身作则。幼师要言于律己，言行一致 ，处处用道德规范约束自己 。
4 、幼儿教师应具备的职业形象：
（1）文明人的形象 。包括整洁得体的服饰 ，亲切和蔼的面容，言行有修养，待人有礼貌 ，遵纪守法 ，遵守社会规范等方面。
（2）高雅的气质 。这种气质主要是一种内涵的外现，是一种"腹中有书气自华"的文化人气质 。
（3）能说标准的普通话 ，能用普通话清晰地表达自己的思想和观点。
（4）具有独特的人格魅力 。对自己严格 ，对工作认真，与同事精诚合作 ，淡泊名利 ，乐于奉献 。
（5）健康的心理品质。幼师要有健康的心理品质、健全的人格 、良好的自我价值感和工作幸福感，能正确认识自我 ，正确开展批评和自我批评 。
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