求学的三个条件是：多观察 、多吃苦 、多研究 。每一门科目都有自己的 学习 方法 ，但其实都是万变不离其中的 ，也是要记、要背 、要讲练的 。下面是我给大家整理的一些 四年级数学 的知识点，希望对大家有所帮助。
人教版四年级上册数学《角的度量》知识点
1.直线 、射线、角
直线：向两端无限延伸的线 ，直线无端点 。
射线：能像一个方向延伸的线 ，射线有一个端点 。
线段：不能延伸的线，线段有两个端点。
角：
具有公共端点的两条射线组成的图形叫做角 。
这个公共端点叫做角的顶点 ，这两条射线叫做角的两条边 。
2.直线 、射线与线段的联系和区别
1)直线和射线都可以无限延伸 ，因此无法量出长短。
2)线段可以量出长度 。
3)线段有两个端点，直线没有端点 ，射线只有一个端点 。
3.角的特征
角有一个顶点 ，两条边
人教版四年级上册数学《公顷和平方千米》知识点
1 、已经学过的面积单位有平方厘米(cm2)、平方分米(dm2) 、平方米(m2) 、公顷、平方千米(km2)。
2、(1)边长是1厘米的正方形，面积是1平方厘米。
(2)边长是1分米的正方形，面积是1平方分米 。
(3)边长是1米的正方形 ，面积是1平方米 。
(4)边长是100米的正方形 ，面积是1公顷。1公顷=10000平方米
测量土地的面积，可以用公顷作单位 。
例如：鸟巢的占地面积约1公顷 。400跑道围起来的部分的面积大约是1公顷。
(5)边长是1000米的正方形 ，面积是1平方千米 。
1平方千米=100公顷=1000000平方米
我国陆地领土面积约为960万平方千米 。
3 、面积单位之间的换算：
(1)首先要记住它们之间的进率：
1平方千米=100公顷=1000000平方米
1公顷=10000平方米
1平方米=100平方分米
1平方分米=100平方厘米
1平方米=10000平方厘米
(2)换算方法：
○1把高级单位化为低级单位 ，要用乘法计算，只要用高级单位前面的数去乘这两个单位之间的进率。(即高化低 ，乘进率 ，小数点向右移，移几位 ，看进率 。)
○2把低级单位聚成高低级单位 ，要用除法计算，只要用低级单位前面的数去除以这两个单位之间的进率 。(即低化高 ，除以进率 ，小数点向左移，移几位，看进率。)
a 、把公顷转化为平方米 ，只要在公顷前面的数据后面直接添写4个0 。
b、把平方米转化为公顷 ，只要在平方米前面的数据后面直接去掉4个0 。
c 、把平方千米转化为公顷，只要在平方千米前面的数据后面直接添写2个0。
d 、把平方千米转化为平方米 ，只要在平方千米前面的数据后面直接添写6个0。
e、把平方米转化为平方千米 ，只要在平方米前面的数据后面直接去掉6个0 。
4 、填写面积单位的规律：
(1)国土面积 、省份(含直辖市)面积、省会城市面积 、州(市)面积 、县、乡镇面积 、村委会 、村庄面积、一般要用“平方千米”作单位 。
(2)公园、院(校)园 、体育场(馆)等，一般要用“公顷 ”作单位。
(3)房屋(建筑)面积 、教室面积、校园绿化面积等 ，一般要用“平方米 ”作单位 。
人教版四年级上册数学《大数的认识》知识点
1.10个一万是十万 ，10个十万是一百万，10个一百万是一千万 ，10个一千万是一亿 。
每相邻两个计数单位之间的进率是“十” ，这种计数方法叫做十进制计数法。
特别注意：计数单位与数位的区别 。
2 、在用数字表示数的时候，这些计数单位要按照一定的顺序排列起来 ，它们所占的位置叫做数位 。
3 、位数：一个数含有几个数位 ，就是几位数，如652100是个六位数。
4、按照我国的计数习惯，从右边起 ，每四个数位是一级 。
5 、亿以上数的读法：
①先分级 ，从高位开始读起 。先读亿级，再读万级 ，最后读个级。
②亿级的数要按照个级的数的读法来读 ，再在后面加上一个“亿 ”字 。万级的数要按照个级的数的读法来读，再在后面加上一个“万 ”字 。
③每级末尾不管有几个0 ，都不读。其他数位有一个“0”或连续几个“0 ” ，都只读一个“0 ”。
6 、亿以上数的写法：
①从位写起，先写亿级 ，再写万级 ，最后写个级 。
②哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0 。
7、比较数的大小：
①位数不同的两个数 ，位数多的那个数大 ，位数少的那个数小。
②位数相同的两个数，从位开始比较，位大的那个数就大 ，如果位上的数相同 ，就比较下一个数位上的数，直至比较出大小 。
8 、数的改写：
改写成用“万”或“亿 ”作单位的数 ，先画分级线 ，将整万的数或整亿的数每四位分一级，再将个级的4个0省略换成“万 ”字 ，或把个级和万级的8个0省略 ，换成“亿”字 。
四年级数学知识点归纳 总结 相关 文章 ：
★ 做小学四年级数学上册知识点总结
★ 四年级数学的知识点总结
★ 四年级数学的学习知识总结
★ 四年级数学上册知识点汇总
★ 四年级数学三角形知识点归纳
★ 数学上册四年级知识点总结
★ 小学四年级数学学习方法指导与总结
★ 四年级下册数学知识点归纳总结
★ 四年级下册数学知识点归纳总结(2)
★ 小学四年级数学学习方法指导
人教版四年级上册数学《大数的认识》知识点及练习题
1.改变教学思想
具有新观念 、新思想、新体验.改变原有的老师讲 、学生学的思想观念,实施互动学习（师生合作 、生生合作、生网合作等）,自主探究,老师给营造一个宽松、合谐,充满爱 、民主 、喜悦的学习氛围.由学生自主合作去探究、研讨,老师作好参谋,当好后勤,作学生的服务员.
2.注重生活与数学的密切联系
重视从学生的生活经验和已有的知识中学习数学和理解数学,教学要考虑学生的身心发展特点,结合他们的生活经验和已有的知识设计富有情趣的习题,使他们有更多的机会从生活中学习数学和理解数学.重视数学知识的课外延伸,加强数学知识的实用性和开放性.在教学长方形和正方形的面积,正归一和反归一等应用题时,结合生活实例,使所要学习的数学问题具体化 、形象化,激发学生求知的内驱力.
3.注意教学的开放性,重视培养学生的创新意识和创新能力
学生是学习活动的主体,在数学教学中,教师要根据学生的年龄特点和认知水平,适当设计一些开放性问题,给学生提供自主探索的机会.
4.面向全体 、全面提高学生的整体素质
（1）加强基础训练,在计算方面,重点是要加强口算训练,.在应用题方面,要重视一步计算应用题的练习.在练习中必须重视应用题结构的训练,如根据条件补充问题、根据问题补充条件等,这种题目要经常训练,它对于提高学生分析数量关系的能力是大有裨益的.
（2）实施分层教学,弹性教学,针对学生的不同特点,不同的接受能力,采取不同的方法,布置不同的作业,注意因材施教,力求“下要保底,上不封顶”即下要保义务教育的共同要求,上要引导兴趣浓厚,学有余力的学生进一步发展.把共同要求和发展个性结合起来.
（3）重视学生的课时目标过关和单元素质过关,作业严把关,加强信息交流,及时反馈,增强教学的针对性.
5.结合实际问题教学
爱因斯坦说过：“提出一个问题往往比解决一个问题重要,因为解决问题也许仅仅是教学或实验上的技能问题,而提出问题,却需要创造性和想象力. ”我计划在教学中以注重培养学生质疑问难的能力指导.常把提出问题的权利交给学生,给他们提供广阔的参与空间,让他们学得主动积极,有充分的机会去发现,去研究,去创造.
6.作业设计力求准确 、简洁 、规范、方便教学
学生学业成绩的提高有赖于高质量的练习,我们必须重视课堂作业的设计和学生练习的达成度.课内外作业均要经过精心设计,力求从培养学生能力出发,体现课改精神,同生活实践紧密结合,重在发展学生思维,培养学生想象能力和创新能力.此外,采取“基础练习+个性作业 ” 形式,针对学生不同的学习水平,分层设计作业.教师针对不同层面的学生完成不同难度的作业,让学生选择适合自己的作业内容和形式,实现差异发展.
7.三位一体,学校 、家庭 、社会形成教育合力
家庭、社会 、学校对学生的教育影响,各有自己的特点和优势.只有三者协调,取长补短,才能取得最佳的教育效益.教师要主动与家长取得联系,通过访问学生家庭或开家长会,与学生家长相互沟通学生在学校的表现情况,使二者相互配合,取长补短,同时,要适时适当地向部分学生家长讲明教育方法,共同教育学生.
#四年级# 导语《大数的认识》是四年级上册数学教材的起始单元，是在学生认识和掌握万以内数的基础上学习的。生活中大数广泛存在 ，对大数的认识既是万以内数的读写巩固和扩展 ，也是学生必须掌握的最基础的数学知识之一 。 为大家准备了以下内容，希望对大家有帮助 。
篇一人教版四年级上册数学《大数的认识》知识点
1.10个一万是十万 ，10个十万是一百万 ，10个一百万是一千万，10个一千万是一亿。每相邻两个计数单位之间的进率是“十”，这种计数方法叫做十进制计数法 。
特别注意：计数单位与数位的区别 。
2 、在用数字表示数的时候 ，这些计数单位要按照一定的顺序排列起来 ，它们所占的位置叫做数位。
3、位数：一个数含有几个数位，就是几位数 ，如652100是个六位数 。
4、按照我国的计数习惯 ，从右边起，每四个数位是一级 。
5 、亿以上数的读法：
①先分级 ，从高位开始读起。先读亿级 ，再读万级，最后读个级。
②亿级的数要按照个级的数的读法来读 ，再在后面加上一个“亿 ”字 。万级的数要按照个级的数的读法来读 ，再在后面加上一个“万 ”字 。
③每级末尾不管有几个0，都不读。其他数位有一个“0”或连续几个“0 ” ，都只读一个“0 ” 。
6 、亿以上数的写法：
①从位写起 ，先写亿级，再写万级，最后写个级 。
②哪个数位上一个单位也没有 ，就在那个数位上写0。
7、比较数的大小：
①位数不同的两个数 ，位数多的那个数大，位数少的那个数小 。
②位数相同的两个数 ，从位开始比较 ，位大的那个数就大，如果位上的数相同 ，就比较下一个数位上的数 ，直至比较出大小 。
8 、数的改写：
改写成用“万”或“亿 ”作单位的数，先画分级线 ，将整万的数或整亿的数每四位分一级 ，再将个级的4个0省略换成“万 ”字，或把个级和万级的8个0省略 ，换成“亿”字。
9 、求近似数：
省略万位后面的尾数 ，要看千位上的数；省略亿位后面的尾数，要看千万位上的数 。
用“四舍五入 ”法求近似数时，要看省略的尾数部分位上的数是小于5还是等于或大于5 。小于5就舍去尾数 ，改写成相应个数的0；等于或大于5就向前一位进1 ，再舍去尾数，也改写成相应个数的0。
10、表示物体个数：1 ，2 ，3，4 ，5 ，6，7 ，8 ，9，10 ，…….都是自然数 。一个物体也没有 ，用0来表示，0也是自然数 。所有的自然数都是整数。
11 、最小的自然数是0，没有的自然数 ，自然数的个数是无限的。
12 、计算器ON╱CE：开关及清除屏键 ，清除显示屏上的内容 。
AC:清除键，清除所有内容 。
DEL：清除刚输入的错误数字或运算符号。
13、算盘上1颗上珠表示5,1颗下珠表示1 。
篇二人教版四年级上册数学《大数的认识》练习题
一．填空 。（1）10个一千是（） ，10个一万是（）。
（2）与万位相邻的数位是（）和（） ，与亿位相邻的数位是（）和（） 。
（3）5030600是（）位数，5在（）位 ，表示（）个（） ，3在（）位，表示（）个（） ，6在（）位 ，表示（）个（） 。
（4）三千四百二十万九千是（）位数，这个数写作（） ，省略万后面的尾数是约是（）万。
（5）2017年某市的粮食总产量可达到12319000000千克 ，把12319000000省略亿位后面的尾数约是（）亿 。
二．判断下列说法是否正确 。
（1）亿位右边的数位是十亿位，左边的数位是千万位。（）
（2）位是十亿位的数是10位数 。（）
（3）最小的自然数是1 。（）
（4）3854000000≈4亿。（）
（5）算盘上1颗上珠表示5,1颗下珠表示1。（）
三．读一读，写一写 。
1.我国的占地面积约960万平方千米 。
960万写作（）。
2.2017年第一季度某品牌手机的销量是420724部 。
420724读作（） 。
3.2016年天猫双十一的销售额达到10000000000元。
10000000000读作（ ） 。
4.2016年我国人口普查人数为十三亿八千二百七十一万 。
十三亿八千二百七十一万写作（ ）。
四．比较下面每组数的大小 。
32700（ ）124300 62147（）54312
43159（ ）43178374200（）374189
五．数的改写及求近似数 。
360000=（）万
23000000=（）万
500000000=（）亿
35124≈（）万
934231≈（）万
789004002≈（）亿
六．解决问题。
1.用0.2.4.7.8这五个数组成一个五位数 ，使这个五位数省略万后面的尾数约是8万 ，求这个五位数是多少？最小是多少？
2.小红抄写一个六位数，把位上的7错写成了1 ，把百位上的0错写成了6 ，所得的新数比原来的六位数小多少？
参考答案
一.1. 一万 十万
2.千位 十万位 千万位 十亿位
3.7 百万 5 一百万 万 3 一万百 6 一百
4.8 34209000 3421万
5.123亿
二．（1）× （2）√ （3）× （4）× （5）√
三．1.9600000 2.四十二万零七百二十四
3.100亿 4.1382710000
四．
五．36 2300 5 4 93 8
六．1.这个5位数是84720.最小是78024.
2.把十万位上的7错写成1，比原数减小了600000 ，把百位上的0错写成了6 ，比原数增加了600，把这两个数相减就是所求的数 。600000-600=599400
篇三人教版四年级上册数学《大数的认识》练习题
一 、填空 。（每空2分 ，共40分）1 、2012年伦敦奥林匹克组委会估计可安排大约6600000张奥运会门票 ，并从2011年起售。6600000读作（）。它是（）位数，左起第一个“6 ”表示（）个（） ，第二个“6”表示（）个（） 。
2、一万是（ ）个一百 ，100个（ ）是一亿，一千万里面有（）个一万 。
3 、位是千万位的数是（ ）位数，一个七位数的位是（ ）位。
4 、一个数的亿位、万位和个位都是8 ，其余各位数字是0 ，这个数写作（ ） 。
5、一个自然数“四舍五入”到万位是20万，这个数是（ ） ，最小是（ ） 。
6 、按要求写数。
（1）中国是世界上水土流失最为严重的国家之一 。据最新资料显示 ，中国现有水土流失面积三百五十六万平方千米，占国土面积的37%；每年流失的土壤总量达4998000000吨 ，给社会 、经济和人民群众生产及生态安全带来多重危害 。
①三百五十六万平方千米 ，写作（ ）平方千米。
②4998000000吨省略亿位后面的尾数，约是（ ）亿吨 。
（2）截止2011年 ，全国参加新农村合作医疗人口数达八亿三千二百万人 ，横线上的数写作（ ），把这个数省略亿位后面的尾数约是（ ）亿 。
（3）读出横线上的数。
上海世博会中国国家馆建筑面积105879平方米 ，其结构体系为钢框架剪力墙结构体系 ，所用钢材达23000吨 。①105879平方米读作（ ）平方米 。②23000吨读作（ ）吨。
二、判断。（对的画“√ ”错的画“× ”，每题2分，共10分）
1 、303006950读作：三亿三百万六千九百五十 。（ ）
2 、与万位相邻的数位是千位和十万位 。（ ）
3、所有的七位数都比八位数小。（ ）
4 、8953004000≈89亿 。（ ）
5 、算盘的一颗上珠表示5 ，一颗下珠表示1 。（ ）
三、选择。（将正确的序号填入括号里 ，每题2分，共10分）
1 、下面各数中 ，一个0也不读的数是（ ） 。
A 、93000006 B、9030600 C 、93006000
2 、最小的自然数是（ ） 。
A、0 B、1 C 、没有
3 、17□763≈18万 ，□里最小填（ ）。
A、4 B 、5 C 、9
4、写成用“亿”作单位，近似数是20亿的数是（ ） 。
A 、1945967000 B 、200000000 C、2045309000
5 、在计算过程中 ，如果发现输入数据不正确 ，用（ ）键清除错误 。
A 、MC B、CE C 、=
四 、把下列各数按从大到小的顺序排列。（5分）
759600 907056 700596 90576 706509
五、解决问题 。（每题10分，共30分）
1、由1,2,3,4,5,6,7,8,9这九个数字组成的九位数中 ，四舍五入后约等于9亿 ，这样的九位数和最小分别是多少？
（1）是：（）
（2）最小是：（）
2 、的六位数是多少？最小的六位数是多少？它们的差是多少？
（1）是：（）
（2）最小是：（）
3 、一个密码由九个数字组成，而且这个数的位和百万位都是最小的计数单位 ，千万位和万位都是6 ，亿位上的数字比百位上的数字小3，千位和十位上的数字比最小的自然数大5，其余两个数位上的数字都是8 。你能推算出这个密码是多少吗？
密码是：（）
六、思维拓展题。（5分）
用6个“9 ”和6个“0 ”组成符合下列要求的十二位数。（写出一个即可）
（1）一个零也不读：（） 。（2）只读一个零：（） 。
（3）读出两个零：（）。（4）读出三个零：（） 。
（5）读出四个零：（） 。
参考答案：
一 、
1 、六百六十万 七 6 百万 6 十万
2、100 一百万一千
3 、八 百万
4 、800080008
5、204999 195000
6 、（1）①3560000 ②50
（2）832000000 8
（3）十万五千八百七十九 二万三千
二 、1、× 2 、√ 3 、√ 4、× 5、√
三 、1 、C 2、A 3 、B 4 、C 5、B
四 、907056>759600>706509>700596>90576
五 、
1、的九位数是：948765321最小的九位数是：851234679
2 、的六位数是：999999 最小的六位数是：100000相差：899999
3 、161 865 458
六、（答案不）
（1）999999000000
（2）990999900000
（3）909999090000
（4）909909099000
（5）990909090090
本文来自作者[乐巧]投稿，不代表画图号立场，如若转载，请注明出处：https://blog.htxxz.com/huatu/2117.html
评论列表（3条）
我是画图号的签约作者“乐巧”
本文概览：求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。每一门科目都有自己的 学习 方法 ，但其实都是万变不离其中的，也是要记、要背、要讲练的。下面是我给大家整理的一些 四...
文章不错《四年级数学知识点归纳总结》内容很有帮助