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活动名称：安全——《我的小手》
一 、活动目标：
1 、知道爱护小手，不玩尖利的东西 。
2、知道手划破后简单的处理和保护方法。
3、知道哪些东西尖利不能玩
二 、活动准备：
1 、手受伤的小熊玩具 2、挂图
三 、活动领域：
1 、语言领域 2、健康领域
四 、活动过程：
1.出示小熊玩具 ，通过故事导入：
师：“今天小熊在玩的时候可不小心了 ，弄伤了自己的手，它自己很疼 ，都快哭了！ ”
2 、教师组织幼儿讨论：
师：这个小熊的手怎么啦？（出血了）好好的小手怎么会出血呢？（被东西划破了）什么东西会把手划破？为什么？（玻璃片、针 、铁钉 、铁丝、剪刀等。因为这些东西很尖 ，很锋利 。）
3 、启发幼儿回忆：
师：自己的手有没有被划破过，手划破了疼不疼 。
4 、讨论怎样才能使我们的小手不受伤。（平时不玩剪刀、小刀、针 、玻璃片 、铁片等尖利的东西 。）
师：我们周围有很多东西 ，有的是很尖的 ，有的是很锋利的，如果我们去玩这些东西 ，就会把手划破 ，给自己带来危险和许多不方便 。所以小朋友们不要去玩这些东西，以免我们的手受伤 ，影响我们的活动和生活。
3.讨论怎样保护、处理小熊（或自己）受了伤的手 。
（1）如果手不小心被划破了 ，能不能用没有洗过的手去捂伤口？为什么？（不能，因为没有洗过的手有细菌，会使伤口感染 、化脓 。）
（2）手受伤了怎么办？（如果擦伤了皮 ，要先清洗伤口 ，然后涂上红药水或紫药水；严重的要找医生处理。）
（3）手包扎后还要注意哪些事项？（不能把伤手浸在水里，不能随便揭掉包布 ，要按时找老师 、医生换药等 。）
五活动结束：
总结：如果我们的小手已经受了伤 ，就更要好好保护，这样才能使它快快恢复健康 ，为我们服务 。
活动反思：
幼儿刚入园时生活自理能力很差 ，不会用勺，进餐过程中撒饭粒现象严重；洗手时有的幼儿不挽袖子、不知道搓手；穿脱衣服 、整理衣服都要等别人帮助。在欣赏歌曲《我有一双小小手》时 ，孩子们说：“我的小手会穿衣 。 ”“我的小手会洗脸 。”……孩子们有这样的热情和愿望 ，但还做的不是很好。安全领域，引导孩子保护自己的手。幼儿经常在生活中不小心将自己的手碰伤 ，然后难受的或害怕的告诉成人自己的手破了 ，教师从幼儿生活中寻找教育内容，鼓励孩子爱护自己的小手，保护自己的小手 。
幼儿健康 教育 总目标是教给幼儿一些简单的健康常识 ，培养他们良好的生活卫生习惯和初步的生活自理能力 。以下是我精心收集整理的幼儿园小班健康领域教学方案,下面我就和大家分享 ，来欣赏一下吧。
幼儿园小班健康领域教学方案1
活动目标：
1 、在翻斗乐场景中，看看 说说 小动物的房子 ，体验寻找小动物和小动物一起玩的快乐 。
2、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力 ，让他们的身体得到锻炼 。
3 、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑 、追逐的乐趣。
4、锻炼平衡能力及快速反应能力 。
5 、喜欢与同伴合作 ，体验运动的挑战与快乐 。
活动准备：
人手一只玩具小兔 、小猫、小狗;三幢自制小房子。
活动过程：
一、看看说说 ，引起兴趣
1 、这是什么呀?有几幢呀?
2 、是谁的家?(用三种不同方式引出小房子的主人)
二、找找玩玩，体验快乐
1 、你和谁一起玩的?
2 、你们一起玩了什么?
幼儿园小班健康领域教学方案2
活动准备
1、每组一份洗手步骤图 ，教师一份大的洗手步骤图2 、一条脏毛巾活动流程一 、开始部分：用游戏的口吻引起幼儿学习洗手的愿望老师：今天我听到毛巾架上有哭的声音 ，我走过去一看(举起脏毛巾)这条毛巾对我说："有一个小朋友手没洗干净就在我身上擦了，你看 ，把我身上擦脏了 。"提问：1、谁在哭啊?2 、毛巾为什么哭?3 、怎样让毛巾不哭?
二、基本部分：
1 、孩子自由讨论 ，教师小结点名主题《洗洗手》
2 、请幼儿说说洗手的重要性，应该怎样洗手，正确洗手的步骤 。师：既然洗手这么重要 ，那我们应该怎样洗手呢?刚刚上课之前我们已经洗过了 ，现在谁来说说你刚才是怎么样洗手的呢?
3、老师出示洗手步骤图，老师带领幼儿根据出示的步骤图一起演习。师：我这有一张洗手步骤图 ，现在让我们一起看一看你是这样洗的吗?好了老师按照洗手步骤图边洗边念儿歌洗一次 。儿歌：洗手前先卷袖 ，再用清水湿湿手，擦上肥皂搓一搓 ，指缝之间都搓到 ，哗哗流水冲一冲，我的小手洗干净 。
4、幼儿先在坐位上边学儿歌边练习洗手 方法 ，学念儿歌 ，老师边检查幼儿洗手方法是否正确，边对个别幼儿进行辅导。
5 、分组洗手比赛 ，教师为每组发打乱的洗手步骤图 ，让幼儿进行排序，巩固洗手的步骤。:师：既然我们已经会正确的洗手顺序了，那现在我为你们每组都准备了一份打乱的洗手步骤图 ，请你根据刚才洗手的 经验 按顺序排列好吧 ，这需要你们共同配合，看哪组排的最安静 、最快 ，最准确 ，好了，开始吧!
6、洗手时注意的问题 。请幼儿讨论后在个别回答 。我的创新活动流程师：我们都已经会正确的洗手过程了 ，但是在洗手的时候我们应该注意些什么呢?你们知道吗?现在请你们小声的讨论一下 ，然后在告诉我好吗?别忘了讨论完后就马上坐好呦师：刚刚你们说的都很好，在幼儿园里洗手时我们要注意排队 ，不推 、不挤。还不能玩水 ，不把水溅得到处都是，要节约用水 ，对吗?
三 、结束部分：小结 。师：好了 ，既然我们已经学会如何洗手，了解到洗手时应注意的事项，也知道洗手非常重要 ，那在今后我们就要按照今天我们说的去做 ，做一个讲卫生的好孩子，好吗?
小结及 反思 本节课开始孩子们的注意力集中 ，热情非常高 ，对毛巾为什么哭很感兴趣为本文的开始奠定了好的基础 。在分组洗手比赛中孩子们都很投入并能做到不戏水，不见同伴认真的把手洗干净。通过本节课的学习我觉得效果还行 ，比赛这一环节很好孩子们配合的默契 ，孩子不仅能正确洗手还知道了洗手的重要性和节约用水 。
课后反思
幼儿园小班健康领域教学方案3
活动目标
1、愿意跟随老师双脚向前跳 。
2 、乐于参与游戏，体验游戏的快乐。
活动准备
1 、兔子头饰若干;
2、用硬纸板做成的红萝卜若干 。3户外场地放至三把小椅子 。
活动过程
一 、引题
教师和幼儿带上小兔的头饰 ，教师手拿萝卜扮演兔妈妈 ，请幼儿做兔宝宝和妈妈一起送萝卜到兔奶奶，兔爷爷和兔妹妹家。
二 、给兔奶奶送萝卜
1、教师带幼儿跳到奶奶家 ，伸手做前门的动作 ，边敲边说，“笃笃笃，兔奶奶在家吗?”
2 、教师扮演兔奶奶的角色 ，模仿开门说：小兔子们 ，你们有事吗?
3 、师引导：兔奶奶，我们给您送大萝卜 。 。边说边递。
三、游戏：送萝卜
幼儿反复几次送到兔爷爷和妹妹家。
活动反思
活动前 ，全班做舒展活动 ，跟着音乐轻轻的运动 。在轻松音乐的氛围中，小朋友非常愉悦舒展自己的身体 。
下个环节 ，以小兔子的角色环节进行 ，练习双脚并拢向上跳，请个别幼儿示范 ，其余集体纠错模仿。
在送的环节中 ，一直以情景灌输，小朋友都非常愿意送给爷爷、奶奶食物 ，并在游戏中继续学习跳的动作 。
幼儿园小班健康领域教学方案4
活动目标
1 、懂得要勤洗澡 ，保持身体的清洁，乐意洗澡 。
2 、体验儿歌欢快、活泼的情绪。
活动准备
幼儿洗澡挂图 。
活动过程
一 、引题
1 、出示
小朋友们：你们看，图上的小朋友在干什么?他为什么要洗澡 ，你们喜欢洗澡吗?为什么?
2、幼儿学念儿歌《洗澡》
3 、教师指导下 ，鼓励幼儿用动作表示儿歌的内容 。
活动反思
夏天热，请洗澡是小朋友学习的必要知识 ，据了解 ，部分小朋友不愿意在家洗澡，所以让小朋友习得勤洗澡的知识点是非常有必要。
在第一环节 ，看图让小朋友说一说上的人物 ，在做什么事情 。通过喜欢洗澡吗?先了解幼儿的原有经验，通过为什么 ，也让每个宝宝分享自己洗澡好处 ，让不爱洗澡的宝宝通过同伴的力量慢慢爱上洗澡 。
然后在借助儿歌加深幼儿对洗澡的好感，让幼儿学会爱上洗澡 ，争做清洁好宝宝。
幼儿园小班健康领域教学方案5
活动目标
1 、认识眼睛的基本构造 ，知道眼睛的用途 。
2、知道要保护眼睛，学习爱护眼睛的正确方法 。
活动准备
眼睛的，教学挂图和幼儿用书
活动过程
1 、 谜语 导入：
上边毛 ，下边毛 ，中间有颗黑葡萄，上边门 ，下边门 ，关起门来就睡觉(请小朋友们来说出谜底)
2 、带领幼儿观看眼睛的，了解眼睛的大概构造及作用。
(1)这是什么?眼睛的上边是什么?中间的黑葡萄就是什么呢?
(2)如果我们的眼睛看不见东西了怎么办?(请大家一起闭上眼睛来体验看不见东西的感觉)
3、观看教学挂图 ，了解可能会伤害眼睛的种.种错误行为。
4 、引导幼儿了解保护眼睛的方法 。
教师提问讨论：眼睛对我们大家都很重要 ，但我们要怎么样才可以好好保护它呢?(幼儿自由讨论，教师再请个别幼儿代表发言)
教师小结：在平时生活中 ，看书看电视 、玩电脑的时间都不可以过长 ，学会做眼 保健操 。
活动反思
大部分孩子都已了解眼睛对我们的重要性，知道平时要保护好它。在今后还会和家长朋友做好家园共育 ，随时提醒幼儿用眼时间 ，养成用眼卫生的好习惯 。
幼儿园小班健康领域教学方案6
活动目标
1、认识几种常见蔬菜的名称及特征 。
2、初步了解蔬菜的营养价值，知道多吃蔬菜对身体有益。
3 、初步养成不挑食的良好习惯 。
活动准备
多媒体课件芹菜 、萝卜、香菇 、大蒜的实物布置小兔的“菜园 ”小兔头饰红 、黄、白 、绿色的篮子各一个“锅 ”
活动过程
一 、情景导入 。
播放课件(哭的声音)：“是谁在哭呢?它为什么会哭?”
引出前半段儿歌：“小黑小黑真爱吃，爱吃肉骨头 ，爱吃火腿肠 ，就是不爱吃蔬菜。吃得太饱了，肚子胀胀的 ，小黑真是好难受 。哎呀呀 ，怎么办? ”
二、认识几种常见蔬菜
师：“小黑(小黑狗)这么难受，该怎么办呢?(引导幼儿主动帮助别人)听说小白(小白兔)的身体很健康 ，从来都不生病的 ，咱们去问问小白吧!
小白(由另一名教师戴头饰扮演)：小黑只吃肉不吃菜，大便不了 ，当然会肚子疼 。“我呀 ，最爱吃蔬菜，什么样的蔬菜我都爱吃 ，所以 ，我的身体棒棒的，从来都不生病。我还自己种了好多新鲜的蔬菜呢，带你们到我的菜园参观一下吧! ”
出示小白的“菜园”(摆上许多芹菜 、胡萝卜 、香菇、大蒜的实物)
师：“哇!小白种的菜真多呀 ，让我们来看一下都有哪些菜吧? ”(引导幼儿说出这四种蔬菜的名称并通过多种感观感知蔬菜的外形及特征)
1 、芹菜：看一看它的颜色(绿绿的) 、摸摸它的身体(软软的)、颜色(橘红的)
2、胡萝卜：看一看它的形状(长长的 、尖尖的) 、摸一摸它的身体(光光的)
3、香茹：看一看它的形状(像雨伞) 、闻一闻它的味道(香香的)
4 、大蒜：看一看它的形状(圆圆的)、闻一闻它的味道(辣辣的) 、掰开看一看(一瓣一瓣的)
三 、了解蔬菜的营养价值
师：“就吃这些小小的蔬菜 ，身体就会棒棒的吗? ”(疑惑的口气)
小白：“别看它们长得不起眼，但它们的本领可大了
1、芹菜：小朋友多吃芹菜 ，就可以天天大便了 ，也不会像小黑一样肚子疼
2 、胡萝卜：小朋友们多吃胡萝卜，眼睛就会变得更亮了
3 、香菇：香菇的营养更加丰富 ，吃了身体会变得更健康
4、蒜头：蒜头的味道虽然闻着有点辣 ，但是可以炒着吃 、拌着吃，吃了它会把咱们身体里的病菌全部杀死 。增强抵抗力 ，少生病 。
四 、帮小黑摘蔬菜
师：“蔬菜这么有营养 ，咱们赶紧摘一些送给小黑吧!”请把能帮助咱们大便的蔬菜放在绿色篮子里，把对眼睛好的蔬菜放在红色篮子里 ，把能让身体变得更健康的蔬菜放在白色篮子里 ，把能杀死病菌的蔬菜放在**篮子里。(巩固对蔬菜营养价值的了解)
五、给小黑送蔬菜
师：“咱们现在和小白一起把摘到的蔬菜送给小黑吧，引出后半段儿歌：
“我和小白来帮忙，拿了芹菜胡萝卜 ，拿了香菜和大蒜 ，绿色蔬菜助消化，常吃它们才健康。 ”
六、为小黑做菜(巩固记忆四种蔬菜的名称及外形特征)
现在我们和小白一起来给小黑做一道好吃的菜吧! ”
请把芹菜(胡萝卜 、香菇 、大蒜)放进锅里来：“炒、炒 、炒芹菜(胡萝卜 、香菇、大蒜) ，炒好芹菜(胡萝卜 、香菇 、大蒜)出锅了!
小黑：“你们做得菜真好吃 ，我已经全部吃光了谢谢你们!”过了一会，小黑大便了 ，肚子也不疼了 。
小结：“小朋友们 ，蔬菜这么有营养，本领这么大 ，你们一定要多吃蔬菜噢 ，这样你们的身体才会棒棒的 。 ”
活动延伸：
现在让我们和小黑、小白一起到外面做游戏吧!
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文章不错《拖班安全我的小手不打人教案》内容很有帮助